人文社会科学教学研究部

创新督导形式,健全质量保障体系

发布时间:2019-10-25 00:00

——人文社科部教学督导工作方案

                                  2017年3月8日

今年学院将接受本科教学工作审核评估,金沙唯一官方娱乐场人文社科部也将以此次评估工作为契机,做好各项教育教学工作,以提高质量作为核心任务。教育质量直接关系到国家未来,通过审核评估的诊断作用可以发现问题,提出改进建议,促进高等学校不断提高人才培养质量,满足国家发展需要。而教学督导工作作为保证教学质量的重要一环,一直是学院与部门高度重视的工作。

近年来,人文社科部坚持做好教学督导工作,对教师教学发展提供制度性长期帮助,采取一系列制度与措施提升教师的教学能力,促进其职业发展,对于规范课堂教学、提高教学水平、促进教师成长起到了重要作用。本学期,金沙唯一官方娱乐场将继续把这项工作作为金沙唯一官方娱乐场部门的重点工作之一。为配合全院的听课督导工作,金沙唯一官方娱乐场采取全面督导与重点督导相结合的方式,通过听课督导,共同研讨,加强反馈等举措,提升教学质量,注重内涵提高。为此,特制定人文社科部本学期教学督导工作方案:

      一、部门督导组安排

           组长:郎永清

成员:姜梅,李玲,巴雪静,姬瑞环,孟新芝

      二、工作目标

          以“创新形式,保证质量”为本学期教学督导活动的总体目标。在加强对教师教学管理、学生上课管理的基础上,创新督导形式,将全面督导与重点督导有机结合,并以督导工作为契机,加强老师们之间的交流研讨,重点提升课堂教学的质量与内涵。

      三、督导对象

    本学期金沙唯一官方娱乐场采取总体督导与重点督导相结合的方式。

1. 总体督导

配合本学期的教学评估工作进行教学督导的全覆盖,将全部本学期有课的老师,包括专、兼职教师以及讲授必修课、选修课的教师尽量都听到,以做到总体把握,并根据听课情况在部里做听课总结与交流。

          2. 重点督导

本学期,金沙唯一官方娱乐场将重点督导新入职青年教师与新开课程教师,主要是耿晓辉老师和李玲老师。耿晓辉老师作为新入职教师,在上学期独立承担《大学语文》课程的基础上,这学期逐渐承担《应用写作》课程的教学,李玲老师在原来多年讲授《声乐表演艺术》的基础上,这学期新讲授《音乐鉴赏》课程。

      四、督导工作具体安排

1. 组织好示范公开课教学活动

为充分发挥优秀教师的引领、示范和辐射作用,本学期开设优秀教师示范课,供其他教师观摩,以使大家在真实的课堂氛围中学习课堂教学的方法与技巧。

经督导组讨论、教研室推荐,本学期金沙唯一官方娱乐场推举姬瑞环和杨厚琴两位教师分别进行《应用写作》与《大学英语》的示范公开课。具体安排如下:

示范公开课教师

课程名称

公开课时间

公开课地点

讲授内容

姬瑞环

应用写作

327日第10

101

请示与报告的写作

328日第10

415

杨厚琴

大学英语

328日第3

语音室704

What’s on at the cinema?

    届时,金沙唯一官方娱乐场将组织部门老师进行集体观摩,并在观摩后组织交流研讨。

2. 做好对青年教师的个性化指导

为进一步关心青年教师成长,助推师资水平提升,近几年来,金沙唯一官方娱乐场人文社科部为每位新任青年教师安排1-2名具有多年教学经验的指导教师实行一对一个性化指导。指导教师对青年教师的教学态度、教学能力、教学方法与手段、教学效果等通过检查教学文件、“随机听课”、课后交流、听取学生反馈等多种形式进行关注与指导。新任青年教师积极主动地到指导教师的课堂上进行听课学习。

本学期,针对新入职的耿晓辉老师,金沙唯一官方娱乐场安排了孟新芝老师与姬瑞环老师作为其指导老师。这学期还以与老教师共上一门课的形式,让耿晓辉老师逐步进入《应用写作》的教学,由姬瑞环老师对其进行听课指导。

除一对一指导外,本学期,督导组成员还将对督导对象安排集体听课、评课,以促进青年教师更快地成长。

3. 深入学习并分享教育教学理论

上学期,金沙唯一官方娱乐场部门将周二下午的例会充分运用,安排教师分别进行主题讲座,起到了非常好的成效。这学期,金沙唯一官方娱乐场将继续把这项活动进行深入与拓展,通过集体学习、微信分享、讲座沙龙等形式,加强教育教学理论的学习,鼓励老师相互之间相互沟通与交流。这些先进教育教学理论的学习与研讨,旨在以教学研究为视角,积极探索教育教学的普遍规律和学科专业的教学特点,以学生成长成才为目标,深入思考和完善教学体系、丰富教学内涵、提升教学效果,为不断深化本科教学改革注入持续活力,在部门内营造浓厚的提升课堂教学质量与内涵的氛围,共同提升教学能力,共同追求卓越教学。

4. 注意教学督导的反馈机制

本学期金沙唯一官方娱乐场也将在督导工作中采取新举措,增加反馈交流环节。

一是加大听课后的交流力度,形成听课反馈机制。在学院督导中,金沙唯一官方娱乐场要求所有老师都在被听课后,主动与听课专家进行沟通交流;在部门督导中,金沙唯一官方娱乐场也要求听课老师与被听课老师进行课下交流,从而在这种沟通交流中切实发现不足、发挥优势,形成正向的积极的循环。

二是适度与学生交流与座谈。学生是学习的主体,是学校教育教学质量的体现者和评价者之一。所以学生的评价与满意度是学校工作质量的内在标准。通过与学生的交流与座谈,金沙唯一官方娱乐场将及时根据学生的反馈与需要,优化教学内容、拓展教学方式、调整教学模式,从而实现师生之间的良性互动。

 

评估只是外在的促进因素,内在驱动力还在于学校自身。学校教育教学活动及其服务工作的质量,归根到底表现为学生的综合素质是否得以提高、学习需要是否得以满足。学校既是人才培养的主体,也是质量保障的主体,建立并完善内部质量保障体系是学校的内在需要,而学校的自金沙唯一官方娱乐场评估制度是学校质量保障体系的重要组成部分。

无论是人才培养还是自金沙唯一官方娱乐场评估,系部层面都是落实者与实施者,金沙唯一官方娱乐场人文社科部能够深刻地认识到金沙唯一官方娱乐场在审核性评估中的重要作用,更能清醒地认识到自己责任重大、任重道远,踏踏实实做好教育教学工作,不断提升质量;创新多种形式,做好督导工作,从而全面培养学生的综合素质与能力。


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